Es un proyecto bastante atractivo para el alumnado.Combina el aprendizaje de las TIC con una autonomía en la que el alumn@ puede avanzar de forma autónoma.Sólo necesita una pequeña guía por parte del profesor@.
Los objetivos abarcan las competencias básicas que se deben adquirir al finalizar el nivel y están plenamente adaptados al ciclo con el que trabajamos, así como los contenidos.Presenta actividades variadas y atractivas que son asequibles a la edad y manejo por parte del alumnado al que van dirigidas.
Algo innovador es la "zona publica" para incentivar el contacto con las familias y su implicación en el proyecto.
en conjunto me resulta innovador y muy positivo,
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
1.- Reflexionar acerca de las posibilidades didácticas de las TICs.
2.-Conocer recursos digitales disponibles en internet y desarrollar estratégias de búsqueda en la red.
3.- Crear un blog de aula.
4.- Desarrollar unidades didácticas incorporando materiales digitales.
5.- Uso de las TICs para el desarrollo de Competencias Básicas: tareas y proyectos integrados.
6.- Reflexionar sobre estrategias didácticas con el uso de la Pizarra Digital Interactiva.
ESTRUCTURA DEL MÓDULO DE FORMACIÓN
15 HORAS PRESENCIALES DISTRIBUIDAS EN LAS SIGUIENTES SESIONES:
- SESIÓN 1: PRESENTACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS 2.0
- SESIÓN 2: CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA E. PRIMARIA DE INTERNET EN EL AULA
- SESIÓN 3 : ENLACES EDUCATIVOS Y TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
- SESIÓN 4: TAREAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS
- SESIÓN 5: TRABAJOS POR PROYECTOS
15 HORAS NO PRESENCIALES (3 POR SESIÓN)Se elaborarán las tareas relacionadas con cada sesión y que serán valoradas en la sesión inmediatamente posterior.
ESTRUCTURA DE LAS SESIONES
Aunque esta organización será flexible, en función de la dinámica de trabajo que se establezca, en función del grupo, de las actividades de cada sesión, etc..., podemos considerarla aquella que se repetirá a lo largo de cada una de las sesiones de este módulo, aunque no tiene por qué darse linealmente sino que será el formador quien determine cómo se integrarán estas etapas en cada sesión.
1. PRESENTACIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS
2. PUESTA EN COMÚN
3.TALLER
4. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA COMPUTACIÓN NO PRESENCIAL ( 3 horas por sesión)
APRENDER EN LA ESCUELA 2.0
Aprender en la Escuela 2.0
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lunes, 21 de febrero de 2011
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