Reciclaje

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Esta es la web de alimentación, sesión 4

Sesión 3

¡ H0la María.He analizado con más profundidad "Agrega"porque "Averroes" y" Mediva" estaban fuera de sevicio.
Veo que tanto la portada, vídeos,documentos, como las descargas son herramientas muy útiles para integrar las nuevas tecnologías en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Encuentro muy positivo que también incluyan a las familias y éstas puedan utlizar estos recursos a la vez que sus hijos. Un saludo. Encarnita

sesion 3

Delfines

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SESIÓN 2. ANÁLISIS DEL PROYECTO ALQUIMIA

   ¡Hola María!  He analizado el Proyecto Alquimia y pienso que presenta una buena estructuración de objetivos, contenidos y consejos de uso en todas las unidades de aprendizaje.

   Lo considero muy adecuado para practicar con el ordenador y presenta una manera divertida de aprender jugando, ya que las actividades son lúdicas y variadas en todas las áreas para que el alumn@ las realice solo o en grupo: visitas a parques, museos acuarios...
   Veo también positivo los aspectos que se trabajan: estrategias alternativas, orientación espacial, rapidez de ejecución y autocontrol y dentro del marco lúdico pretende activar la motivación y atención, tan necesarias en todo aprendizaje.
Creo que bastantes de los recursos me serán muy prácticos para trabajar con los alumnos.

Evaluación de recursos ITE

Tras analizar las unidades didácticas de este recurso hemos comprobado que no aparecen los objetivos, competencias ni temporalización. Está más enfocado a trabajar directamente con el alumnado y no es una programación completa.

enlace cole

colegio m.a II

Prueba de enlace

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niña repelente

imagen de prueba

ANÁLISIS DE LOS TRES RECURSOS. SESIÓN 1

Después de analizar los tres recursos, pienso que tanto autorretrato como el ejercicio de numeración están bastante bien adaptados al nivel de los alumnos/as, puesto que nos muestran una actividad bastante simple,cuyas respuestas están en dos o tres páginas web, donde los alumnos obtendrán la mayor cantidad posible de información sobre el tema y extraerán las respuestas a las preguntas planteadas.Es muy apropiado para comenzar a trabajar con internet y a la vez para practicar habilidades y procedimientos relacionados con la tecnología de la información.También al estar planteadas como un juego las hace divertidas y formativas la vez.
La pregunta final les hace reflexionar sobre lo aprendido y despierta el interés para averiguar la respuesta.
Con respecto a la tercera actividad, aunque adapatada al nivel de los alumnos es una actividad más compleja que la caza del tesoro. Se presenta de forma clara el tema a trabajar, qué pretendemos con la actividad y qué deben realizar.
Están detallados los pasos a llevar a cabo y se ofrecen recurso para recoger la información que se precisa.
En esta actividad los alumnos se pueden expresar con mayor creatividad que en la anterior, a la vez que se van familiarizando con el manejo de las nuevas tecnologías desarrollan sus capacidades intelectuales y de comunicación

Conclusiones taller

El título del blog lo decidimos con el alumnado.
La temática del blog sería por áreas (lengua y matemáticas).
Consideramos como dificultad el emplear mucho tiempo por parte del profesorado.
La mejor forma de organizar los comentarios es la referida al grupo-clase (profesorado y el alumnado de un grupo).
La participación de la familia aumentaría la participación de sus hijos e hijas.
Las familias pueden participar en: celebraciones, fiestas, salidas, excursiones. También pueden dar las familias opinión a temas de interés y sugerencias del trabajo del grupo clase.

Ejercicios: sesión 1

La presentación de los tres recursos:autorretrato,las plantas y la numeración, está muy bien estructurada, resultando atractiva y motivadora para los alumnos/as.

       LA INTRODUCCIÓN les da nociones básicas sobre el tema, para que tengan un punto de partida.

       LAS ACTIVIDADES sirven para afianzar los conceptos, organizarse, demostrar con claridad lo que han aprendido, trabajar en grupo,respetando a los demás y aprendiendo de ellos y a la vez les permiten trabajar con coherencia.

Saludos

 El claustro de MAII saluda a todos los componentes del módulo 2