OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

1.- Reflexionar acerca de las posibilidades didácticas de las TICs.

2.-Conocer recursos digitales disponibles en internet y desarrollar estratégias de búsqueda en la red.

3.- Crear un blog de aula.

4.- Desarrollar unidades didácticas incorporando materiales digitales.

5.- Uso de las TICs para el desarrollo de Competencias Básicas: tareas y proyectos integrados.

6.- Reflexionar sobre estrategias didácticas con el uso de la Pizarra Digital Interactiva.

ESTRUCTURA DEL MÓDULO DE FORMACIÓN

15 HORAS PRESENCIALES DISTRIBUIDAS EN LAS SIGUIENTES SESIONES:

- SESIÓN 1: PRESENTACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS 2.0

- SESIÓN 2: CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA E. PRIMARIA DE INTERNET EN EL AULA

- SESIÓN 3 : ENLACES EDUCATIVOS Y TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

- SESIÓN 4: TAREAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS

- SESIÓN 5: TRABAJOS POR PROYECTOS

15 HORAS NO PRESENCIALES (3 POR SESIÓN)Se elaborarán las tareas relacionadas con cada sesión y que serán valoradas en la sesión inmediatamente posterior.

ESTRUCTURA DE LAS SESIONES


Aunque esta organización será flexible, en función de la dinámica de trabajo que se establezca, en función del grupo, de las actividades de cada sesión, etc..., podemos considerarla aquella que se repetirá a lo largo de cada una de las sesiones de este módulo, aunque no tiene por qué darse linealmente sino que será el formador quien determine cómo se integrarán estas etapas en cada sesión.


1. PRESENTACIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS

2. PUESTA EN COMÚN

3.TALLER

4. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA COMPUTACIÓN NO PRESENCIAL ( 3 horas por sesión)







APRENDER EN LA ESCUELA 2.0

¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA?

¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? on PhotoPeach

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lunes, 14 de febrero de 2011

ANALISIS DE LOS 3 RECURSOS

1. El autorretrato.
Con esta actividad propuesta para los alumnos/as del 3er ciclo de Ed. Primaria, se pretende desarrollar un vocabulario específico de la descripción, así como ampliar conocimientos generales acerca de célebres pintores de épocas pasadas, interrelacionando contenidos del Área de Lengua, Conocimiento del Medio y Ed. Artística.

2. Numeración.
La construcción de la noción de "número" se inicia en la Ed. Infantil.
Los números y las operaciones son importantes conceptos matemáticos y herramientas que el alumno/a utilizarán para resolver situaciones cotidianas. 
Por esta razón, es necesario conocer los diferentes sistemas de numeración, sus utilidades  a lo largo del tiempo y la base de nuestro sistema de numeración.
Con esta "caza del tesoro" se favorece el aprendizaje de los sistemas de numeración por parte de nuestros alumnos/as, de una forma atractiva, original y motivadora.

3. Las setas.
Esta unidad didáctica muestra a los alumnos/as el mundo de estos hongos tan curiosos, a la vez que variados.
Las imágenes de muestra hacen que la actividad sea muy atractiva, ayudando a captar la atención de los discentes.
Como conclusión, esta U.D.  es una de las destacadas entre las de muestra, debido al diseño y recursos utilizados.

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